刚从师范大学毕业的林冬青，来到铭师小学担任五（4）班班主任。校长在介绍班级情况时特意提醒他，班里的问题学生比较集中，需要格外留意。初出茅庐的林冬青并没有把这些困难放在心上，反而满怀信心，准备在讲台上大展身手。然而，面对接连不断的状况和屡屡让人头疼的问题学生，他一次次遭遇挫折，也开始重新审视自己的教育方式。在负责学生心理辅导的丁老师帮助下，林冬青逐渐学会尊重并关爱每一个孩子，根据他们各自的特点因材施教。随着相处日久，他终于走进孩子们的内心，赢得了他们的喜爱，而他自己也在这段师生相伴的经历中不断成长。
